精选优质文档-倾情为你奉上 运用现代信息技术 优化小学科学教学关键词: 优化摘要: 网络环境中的科学课堂教育丰富了教学资源，拓展了教学模式。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式，使科学课堂更形象生动，更富感染力，更能激发学生的学习兴趣和求知欲。让学生在有限的教学时间内，轻松地学到更多的知识。科学课程标准中明确地阐述了现代教育技术的重要作用。在科学技术不断发展的今天,教学手段需不断更新,利用现代信息技术进行小学科学课堂教学,有利于调动学生学习的积极性、主动性,有利于提高课堂教学的质量。通过寻找教学内容和现代信息技术的最佳结合点,丰富教学内容,拓宽学生视野,提高学生的创新能力,达到最优化的教学效果。一、巧用信息技术，能够化难为易科学课上有很多学生自主探究的素材，要求学生在教师的指导或引导下去进行调查、考察或实验，但有些活动课堂上是无法用实验的形式完全展现的，如植物怎样喝水这一课，反反复复讲解理论学生都很难理解，这时我们就可以借助网络技术和多媒体技术，虚实互补，让学生“看到”植
