精选优质文档-倾情为你奉上3.口耳目教材分析本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的五个生字都是他们熟悉的身体部位的名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站、坐”，并以两幅京剧人物形象，让学生形象地感知坐、立的规范，引导他们养成良好的生活习惯。教学目标 1看图对照，认识“口、耳”等7个生字。2会写“口、目”等4个生字和横折、撇、弯钩三种笔画。3. 正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。教学重难点重点：借助图画识记生字。难点：会写横折、撇、弯钩三种笔画；联系生活了解坐、立、行的规范。教学准备：生字卡片；课件教学方法: 讲授法，利用生活经验识字教学时间： 2课时第一课时教学目标1看图对照，认识“口、耳”等7个生字。2利用身体部位和生活经验理解字义，识记字形。3. 学习新笔画“横折”，会写“口、目”这两个生字。教学过程一、游戏导入1教师和学生一起玩“摸五官”的游戏。师喊口号：“鼻子
