部编版三年级语文上册去年的树教学设计及反思(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上8去年的树教学设计及反思教学目标1能查字典或联系上下文理解不明白的词。2能有感情地朗读课文，能读懂本文。3感受童话的语言美、思想美、意境美。4对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”这句话有所感悟；体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。教学重难点能读懂鸟儿心情的变化，通过相关句子，读懂它的内心世界。教具准备生字卡片、课件教学时间2课时教学过程第一课时一、揭题引入。读了课题，你有什么疑问？二、自主读文，初步感知。1学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂。2个体质疑组内探讨集体释疑。3抽读、评议、正音。4感知内容：学生畅谈鸟儿到南方去之前答应好朋友_。第二年春天，鸟儿从南方回来却发现_，于是就在火柴点燃的灯火前_。因为它_。三、对话朗读，培养语感。师引：这篇童话中有哪些有趣的角色？(鸟儿、树、树根、门、