精选优质文档-倾情为你奉上细胞膜系统的边界 教学设计霍邱一中 生物组 李素平一、教学目标的确定 新课程标准关于本章的要求是：简述生物膜系统的结构和功能；举例说出几种细胞器的结构和功能；阐明细胞核的结构和功能；尝试建立真核细胞的模型。依据新课程标准的要求，结合我校学生的实际，本节制定了如下教学目标：1. 知识与技能（1）简述生物膜的成分和功能。（2）利用已有的知识结合材料对细胞膜的成分和功能进行合理的推测。2. 过程与方法 进行用哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法3. 情感态度与价值观 认同细胞膜作为系统的边界对于细胞这个这个生命系统的重要意义。2、 教学设计思路 细胞膜是一个微观水平上的内容，离学生的生活经验较远，学习起来有一定的难度和挑战，易产生倦怠感，从而使学习变得枯燥机械。因此教学过程既要突出突出学生的主动参与，又要强调教师的主导作用。下面是本节“细胞膜系统的边界”教学的设计思路。感动学生播放视频文件导言：生命的神奇都应该到细胞中去寻找。学生产生学习
