神奇的西瓜教师文案与教学反思范文仅供参考，自行编辑使用神奇的西瓜教师文案与教学反思神奇的西瓜一课从初赛选出到反复试讲到区片教研，再反复试讲改进最后到示范公开课。一节公开课的反复打磨，结果不是最重要，期间的提升过程十分重要。最初拿到这节课，首先给我的感觉是，对于幼儿园的孩子来说，这个善恶美丑的故事让他们理解起来应该是件挺难的事情，而这么一个较长的故事对于坚持性较差的幼儿园阶段的幼儿来说也是比较困难的。而既然给选定这节课了，那就要把这个难点分解掉。所以在最开始的环节处理上我把故事分为两部分，第一部分真善美老师先通过讲解吸引幼儿，另一部分则是通过对比让幼儿了解。因为故事中恶人的形象和语言会让幼儿理解起来更鲜明一些，所以在最开始我采用一个倒叙的方式，让幼儿观察书中间的一幅老财主打白鹤的图片，让幼儿猜想为什么他要打白鹤，带着问题听故事和理解故事。整节课环节比较清晰流畅，在本园比赛中被选为示范预备课。园领导提出建议，幼儿在对比一块儿似乎还是不能特别清晰明朗，需要继续改进。二次改进中用黑板上贴人物及西瓜，幼儿说出问题贴金币和蜜蜂的对比直观做法，让幼
