神经调节的基本方式评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用神经调节的基本方式评课稿今天，听了蔡老师执教的一节课：神经调节的基本方式，通过本次活动，也收获颇丰。首先被蔡老师的认真、敬业的精神所感动，上午大家都在区进修学院听夏老师的专题报告，下午紧接着就开课，而蔡老师仍然那么从容淡定，上课依然充满激情、神采飞扬。非常佩服，也很感谢他能创造这样一个机会让我从中受益，借鉴优点，积累经验。其次，本节课教师精心设计了很多活动如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、分析桑兰事例和脊蛙反射实验，充分调动学生的积极性，参与到课堂中来。这一点是我要多多学习的地方，在平时的教学中，自己也在思考，如何设计活动，提高师生的互动，让学生在体验中获取知识，提高学生的学习主动性。蔡老师这节课容量很大，教师上课的节奏紧凑，总感觉有些活动没有剖析、引导、认识到位。比如关于膝跳反射的实验，蔡老师安排学生课前完成，却没有在课堂上，让同学交流做的情况如成功的经验、发现的问题，只请一组同学在课上演示，忽略了其中可以利用的第一手资料。在认识反射弧的结构时，只是借助flash重现膝跳反射，学生观察、读图说
