1、第二节 化学方程式【考点精突破】【例题】下列化学方程式书写正确的是( ) 【解析】选 A。判断一个化学方程式是否正确,首先看其是否符合客观事实,再看方程式是否配平,然后观察反应条件是否齐全,生成物中是否多标或漏标“”或“” ,做到四查:查化学式、查配平、查反应条件、查“”或“”符号。本题 B 没标明反应条件,C 项反应物中有气体,生成物 SO2后不能标“” ,D 中化学方程式没有配平。 【课时速达标】一、选择题 1.某发电厂烟气处理的新工艺:CH 4+2NO2=N2+X+2H2O,则 X 的化学式为( ) A.CO B.CO2 C.O2 D.C 【解析】选 B。根据质量守恒定律,反应前后各元素
2、原子的个数相等,可求出 X 的化学式为 CO2。 2.关于化学方程式 4P+5O2 2P2O5,四位同学表达了如下图所示的四种说法,其中错误的是( ) 【解析】选 A。由化学方程式可以看出反应物磷和氧气都由同种元素组成,属于单质;该反应的反应物为两种,生成物为一种,属于化合反应;磷反应后转化成五氧化二磷,增加了反应物氧气的质量,固体质量增加,故 B、C、D 正确;A 选项中的 452 为粒子个数比,不是质量比,A 错误。 3.(2010长春检测)某纯净物 R 稍加热就分解为 NH3、H 2O 和 CO2,根据这一实验事实得出的结论错误的是( ) AR 不稳定 BR 是化合物 CR 中含有水 D
3、R 由四种元素组成 【解析】选 C。由元素质量守恒定律可知该物质含 C、H、O、N 四种元素,又因为 R 属于纯净物,故该物质为化合物;由该物质稍加热就分解可知该物质不稳定;该物质为纯净物,不可能含有水。故 C 错误。 A.212 B.122 C.111 D.223 【解析】选 A。从微观方面考虑,化学方程式的系数可表示反应中各物质的分子个数。数一数图中同一种图形的个数即得答案。 二、非选择题 5.下面是老师在同学们的作业本上发现的六个有问题的化学方程式: 2C 2H2+5O2=4CO2+2H 2O CO 2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O(溶液变浑浊) 上述化学方程式中,化学式书写错误的
4、是_;“”或“”符号使用不当或遗漏的是_;没有注明必要的反应条件的是_;没有配平的是_。 (以上空白均填写化学方程式的序号) 【解析】书写化学方程式要四查,查化学式书写是否正确,查是否配平,查是否注明反应条件,查是否标“” 、 “” 。其中中氧化铜(CuO) 、氧化镁(MgO)的化学式均写错;未配平;未注反应条件:点燃;“”符号应标在生成的气体且反应物中有气体则不标,故错, “”应标在溶液中生成的沉淀,故不应标“”,CaCO 3后应标“” 。 答案: 6.完成下列化学方程式: (1)用过氧化氢制氧气:_。 (2)电解水:_。 【解析】本题重点考查化学方程式的书写。各物质的化学式须正确书写,标明
5、条件,使反应前后原子个数相等。 答案:(1) 2H 2O2 2H2O+O2 (2)2H2O 2H2+O 2 7.下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。 (1)反应前的图示中含有_种分子; (2)图中所示的化学方程式_; (3)从图中你还能获取的信息是_。 【解析】从框图中看出反应前有两种不同分子即一氧化碳(CO)分子和一氧化氮(NO)分子,反应后多出了与反应前不同的两种分子,即二氧化碳(CO 2)分子和氮气(N 2)分子,框图中表示的是一氧化碳和一氧化氮反应生成二氧化碳和氮气的化学反应,这是一个化学变化,从图中获取的信息可从物质的组成和结构、化学变化的本质特征、化学变化的实质以及实验的结论
6、方面作出解答。例如一氧化碳和一氧化氮反应生成了二氧化碳和氮气,这是一个化学反应;在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分;化学反应前后原子的种类、原子的数目、元素的种类不变等。 答案:(1) 2 (2) 2CO+2NO 2CO2+N2 (3)在化学变化中分子可以再分(或化学反应前后元素种类不变,其他合理答案均可) 【能力提升练】可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16 Mg24 S32 一、选择题(本题包括 6 小题,每小题 3 分,共 18 分) 1.当空气受 SO2严重污染时,可通过飞机喷洒 X 粉末,使空气中的 SO2含量明显降低,该过程发生的反应是 2X+2SO2+O2=2CaSO
7、4+2CO2。X 的化学式是( ) A.CaO B.CaCO3 C.Ca(OH)2 D.Na2CO3 【解析】选 B。在化学方程式中,反应前后原子个数相同,且原子种类不变,即可数出 X中所含原子的种类及个数。故选 B。 2.下列化学方程式书写正确的是( ) A.C+O2=CO2 B.Zn+HCl=ZnCl2+H2 C.H2SO4+NaOH=NaSO4+H2O D.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 【解析】选 D。A 中化学方程式没有注明反应条件,B 中没有配平,氢气没有标“”,C 中没有配平,硫酸钠的化学式错误。 A.413 B.312 C.412 D.313 【解析】选 B。分析图
8、示可知反应后剩余了 1 个 A 分子,B 分子完全反应,生成了 2 个 C 分子。 4.下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是( ) 【解析】选 C。四个反应的条件都是点燃且均为化合反应,除 A 外,B、C、D 选项反应中的粒子个数比都为 212,只有 C 中各物质之间的质量比为( 212) ( 162) 2(12+16)=4 32 36=1 8 9。 5.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:(单位:g)关于此反应,下列认识正确的是( ) A.该变化的基本反应类型一定是化合反应 B.参加反应的甲、
9、丙的质量比为 19 C.乙、丁的相对分子质量比一定为 109 D.甲反应后的质量为 8 g 【解析】选 B。反应后质量减小的是反应物,丙是反应物,参加反应的质量为:42 g-6 g=36 g,反应后质量增加的是生成物,乙、丁为生成物,质量分别为:乙 20 g-1 g=19 g,丁:31 g-10 g=21 g,19 g+21 g =40 g36 g,故甲也为反应物,反应的质量为 4 g,即甲反应后待测质量为 0 g;因反应有两种反应物,两种生成物,所以不是化合反应。 6.在化学反应 2A+B2=2AB 中,A 与 B2反应的质量关系如图所示,现将 6 g A 和 8 g B2充分反应,则生成
10、AB 的质量是( ) A.9 g B.11 g C.12 g D.14 g 【解析】选 C。根据图示信息可知化学反应 2A+B2=2AB 中,A、B 反应物的质量比为11,6 g A 只能和 6 g B2物质发生反应,根据质量守恒定律可知生成 AB 12 g。 二、理解与应用(本题包括 5 小题,共 32 分) 7.(8 分)试用化学方程式解释下列现象: (1)用 H2作为“零污染汽车”的燃料。 _。 (2)用过氧化氢(H 2O2)的溶液制取 O2。 _。 (3)灯泡内放极少的红磷来延长白炽灯的使用寿命。 _。 (4)煤炉在氧气不足的条件下易产生煤气(主要成分为 CO) 。 _。 【解析】 (
11、1)氢气作燃料, “零污染”是因为其燃烧后的生成物为水。 (2)过氧化氢溶液在催化剂的作用下生成水和 O2,该反应符合“绿色化学”的要求。 (3)灯泡内放极少的红磷是为了与灯泡内残存的 O2反应,从而保护灯丝。 (4)煤炉中的碳在氧气不足的条件下易生成 CO,CO 有剧毒,因此冬天要预防煤气中毒。 8.(6 分)观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式: (1)通过比较,发现它们有许多共同点,请你写出其中两点: _;_。 (2)以上化学方程式也有许多不同之处,请你写出其中一个与另两个的一点不同之处_。 【解析】对比三个反应相同之处和不同之处很多,答案只要合理即可。 答案:(1
12、)反应条件都是点燃 都是化合反应 (2)Mg 与 O2是固体与气体反应,而另外两个为气体与气体反应(以上答案不惟一,只要合理均可) 9.(4 分)我国“十一五”计划主要任务之一为:构建和谐社会,建设社会主义新农村。其目标之一是让农民饮用清洁的自来水。ClO 2是新一代饮用水的消毒剂,许多发达国家采用ClO2代替 Cl2进行自来水的消毒。请回答下列问题: (1)ClO 2的名称为_; 【解析】本题提供反应的微观过程,目的是考查对化学反应及化学概念的微观理解。观察分析微观信息,确定图中反应物化学式分别为:Cl 2、NaClO 2,生成物的化学式分别为:NaCl、ClO 2。根据进行反应的分子个数比
13、为 1222,确定系数比,从而写出化学方程式。 答案:(1)二氧化氯 (2)Cl 2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2 10.(10 分)过氧化氢俗称双氧水,可用过氧化钡(BaO 2)与稀硫酸反应来制备。过氧化氢与过氧化钡都是过氧化物,过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等。阅读下文并回答有关问题: (1)实验室可用过氧化氢溶液制取氧气,其反应的化学方程式是_。 过氧化钡还可以通过以下方式制备过氧化氢:BaO 2+X+H2O=BaCO3+H 2O2,其中物质 X的化学式是_。 (2)过氧化钠(Na 2O2)也是一种过氧化物,潜水艇常用过氧化钠作供氧剂,同时维持艇内空气成分的稳定,写出
14、其与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠的化学方程式:_ _。 (3)由于过氧化钠具有强氧化性,常用它将某些难溶矿石转化为可溶性物质,例如:三氧化二铬 Cr2O3与 Na2O2高温共熔得到铬酸钠 Na2CrO4和氧化钠 Na2O,铬酸钠中铬的化合价为_,此反应的化学方程式是_。 【解析】解题思路为:认真分析题给信息,结合所学知识先推出反应物、生成物和反应条件,然后运用质量守恒定律写出化学方程式。体现探究化学方程式的方法考查。与信息迁移题融为一体,是考查学生能力的一种好题型。 答案:(1) 2H2O2 2H2O+O2 CO 2 (2)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 (3)+6 Cr2O3+
15、3Na2O2 2Na2CrO4+Na2O 11.(4 分)一定条件下,氮的某种氧化物与 NH3反应只生成 N2和 H2O,若生成 N2和 H2O 的分子个数比为 712,写出该物质的化学式。 【解析】在化学方程式中,其化学计量数在微观方面可 表示物质的分子个数;可设氮的氧化物为 NxOy,则化学 方程式为:aNxOy+bNH 3=7N2+12H2O,据质量守恒可 知:3b=24,即 b=8,则所以 xy=12,化学式为:NO 2。 答案:NO 2 【知识乐探究】某天然气矿井发生特大“井喷” ,含有大量硫化氢的天然气逸出,造成多人死亡的重大事故。硫化氢(H 2S)是一种无色有臭鸡蛋气味的剧毒气体
16、,可溶于水,有可燃性,完全燃烧生成二氧化硫和水。请根据以上信息,结合学过的知识,回答下列问题: (1)事故发生后,若及时采取对逸出气体点火燃烧的措施,可以减少对人员的危害和死亡。写出逸出气体完全燃烧的化学方程式_。 (2)用点燃的方法可除去 H2S 气体,但生成的二氧化硫可能造成的危害是_。 (3)专家提醒:发生 H2S 气体泄漏时,可用湿毛巾捂住口鼻迅速离开现场。这种做法的理由是_。 (4) “井喷”事故发生后,村民虽已闻到弥漫在空气中的臭味,但直到几小时后,村干部才通知他们迅速撤离,才意识到危险。对此,你对学习化学知识有何感想_。 【解析】反应物为 H2S、CH 4和 O2,生成物为 H2O 和 SO2,条件为点燃,SO 2易溶于水,下雨时溶于雨水中形成酸雨。H 2S 气体可溶于水,用湿毛巾捂住口鼻,能减少 H2S 气体被吸入体内。学习化学知识后,我们可依据这种有毒气体的性质进行识别,以便自我保护。 答案:(1)2H 2S+3O2 2SO2+2H2O、 CH4+2O2 CO2+2H2O (2)形成酸雨 (3)H 2S 气体可溶于水,这种做法可减少毒气的吸入 (4)学习化学知识,对保护自己和他人生命有重大意义