精选优质文档-倾情为你奉上高三数学复习中学生自主学习现状的调查与思考校本研究【摘要】本文结合本校高三数学复习的实际情况，从三个维度（在学习前确定学习目标、制定学习计划、做好学习准备；在学习活动中对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节；在学习之后对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救）对学生自主学习的现状进行调查，得出高三数学复习中学生自主学习的程度不高，需要老师进一步的引导的结论.并且笔者得到四个方面的教学启示：提高学生自主的意识；教师对有困难的学生适当的引导和帮助；教师要注重学习方法的引导；教师要认真研究学生，把握好教学的难度.【关键词】 数学复习，自主学习，现状1 问题背景 自主学习是当前数学新课程改革提倡的一种学习方式，也是许多教育工作者不断尝试探索的课题.对于自主学习理论的探讨，国内外的学者都做了深入的研究. 而如何把自主学习的理论应用在教学实践中，是值得探讨的问题. 新课程改革几年以来，自主学习在教学中是否得到很好的重视，是否得到普遍的应用，是否已经深入人心，发展的程度如何？有些老师针对中学生自
