精选优质文档-倾情为你奉上交通运输方式和布局教学设计【上课题目】交通运输方式和布局【教学时间】45分钟【教学对象】高中一年级学生【 教 材 】人教版高中地理必修二第五章第一节【课 型】综合课【新课标要求】1. 课标要求通过对义务教育地理课程标准中关于地理2的课程内容的解读，交通运输运输方式和布局可以承载下列一条课标：举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。2. 解读课标分析这条课标，其中包含的具体要求有： “举例”两字表明这一节内容必须落实在实际例子上分析，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的主要方式的特点”记忆要求比较高；“说明”两字暗含“综合分析”，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的主要方式的特点”进行理解和对比分析、运用要求也比较高。【设计理念】交通在社会发展与人类文明史上有重要意义。交通是联系地理空间中生产活动的纽带，是形成社会分工的根本保证。在教学过程中，通过创设情境，让学生带着兴趣来学习本节课的知识，并结合图片，引导学生学会如何从图片中获取必要的信息。通过设问，层层深入，做到师生互动
