1、初二自然科学水的压强浙江版【本讲教育信息】一、教学内容水的压强二、考点清单1. 压力、压强的概念。2. 压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义。3. 增大和减小压强的方法。4. 液体压强的存在。5. 液体内部压强的特点三、全面突破知识点一：压力、压强概念，增大、减小压强的方法1. 压力：作用在受力物体的表面上，力的方向与受力物体的表面垂直，并指向受力物体。成因：物体间由于相互挤压而产生的。例如：（1）手指按瓶子：手与瓶子相互挤压，手的压力作用在瓶子的表面上，并与接触面相互垂直。（2）压路机压地面，滚筒与地面相互挤压，压力作用在地面上，并与地面垂直。（3）钳子夹核桃，钳子与核桃之间相互挤
2、压，压力作用在核桃壳上，并与核桃壳表面垂直。压力的作用效果：会使物体的表面产生凹陷的效果。压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，作用效果越明显；受力面积越小，压力的作用效果越明显。压强：定量描述压力的作用效果。定义：单位面积上受到的压力叫压强。公式：压强压力/受力面积 PF/S注意：F 是压力而不是重力，水平支持面上静止时 FGS 是受力面积而不是物体的表面积或面积。单位统一：N/m 2单位：1 帕（Pa）1 牛/米 2，了解帕的大小对折的报纸对桌面的压强约为 1 帕；砖块平放时对地面的压强约为 1000 帕；2. 增大和减小压强的方法：增大压强：增大压力（耙子） ，减小受
3、力面积（菜刀）减小压强：减小压力（建筑材料） ，增大受力面积（橇式直升机、骆驼的脚掌）例 1. 关于压强的概念，下列说法中正确的是：（ ）A. 压强跟压力成正比；B. 压强跟受力面积成反比；C. 压强跟受力面积成正比；D. 在压力相同的条件下，受力面积越大，压强越小 . 解析：本题考查了压强的概念和计算公式。答案：例 2.（1）重力为 10 牛顿的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力为_牛顿，方向_。（2）物体_受到的压力叫压强。（3）某人每只脚所穿鞋的底面积为 2 分米 2，他步行和站立时，地面的受力面积分别是_分米 2 和_分米 2。（4）由 PFS 可知，增大压强的方法有 _。解析：本题主
4、要考查压力、压强的基本概念。答案：10 垂直水平面向下 单位面积上 2 4 增大压力或减小受力面积例 3. 质量为 60 千克的人，每只脚接触地面的面积是 196 平方厘米。当他站在地面上时，脚对地面的压强有多大？解：压力 FG mg60 千克9.8 牛/千克588 牛；受力面积 S196 平方厘米2392 平方厘米0.0392 平方米；PF/S588 牛 /0.0392 平方米15000 帕。答：人对地面的压强是 15000 帕。例 4. 甲物体受到的压强比乙物体受到的压强大，则甲物体受到的压力一定比乙物体受到的压力大吗？解析：不一定，压强不仅和压力大小有关，还和物体受力面积有关。例 5.
5、下列措施中为了用来增大压强的有：（ ）A. 建筑物的墙基比上部要加宽；B. 滑雪者使用又宽又长的滑雪板；C. 菜刀、剪子用过一阵就要磨一磨；D. 芭蕾舞演员用足尖立在舞台上 . 解析：根据增大和减小压强的方法，磨菜刀和剪刀是通过减小受力面积来增大压强。答案：C例 6. 为什么啄木鸟能成为“森林医生”？解析：啄木鸟的喙很尖，啄在树木上时受力面积小，压强大。例 7. 物体 A 静止在水平桌面上如图所示. 若把 A 稍微向右水平移动，则 A 对桌面的压力 F、压强 p 的变化情况是（ ） A. F 变大，p 变大B. F 不变， p 变小C. F 不变， p 变大D. F 变大，p 变小目的考查对压
6、力、压强及相互关系的理解.解析：判断 A 对桌面的压力时，应先以物体 A 为研究对象，得出桌面对 A 的支持力，再根据力的相互作用来判断.物体 A 静止在桌面上，由二力平衡可知支持力和重力大小相等，只要物块 A 静止在桌面，这个关系式总是成立的，因此可得压力 F 的大小不变.判断 A 对桌面的压强时，应确定压力的作用面积如何变化.当物体 A 向右移动后，物体和桌面相互作用的面积增大，由 p=F/S 可知压强 p 减小。答案：B例 8. 有两个用同种材料制成的圆柱体 A 和 B，A 的高度是 B 的高度的 3 倍，将 A 竖直放在水平地面上，B 竖直放在 A 上，如图甲所示，这时 A 对地面的压
7、强与 B 对 A 的压强之比为 31.若将 A、B 倒置后仍放在水平地面上，如图乙所示，则 A 对 B 的压强与 B对水平地面的压强之比是 （ ）A. 13 B. 12 C. 41 D. 11解析： D 本题通过压强、密度等知识考查综合分析的能力.知识点二：液体内部的压强产生的原因液体由于受重力作用，且具有流动性，所以不仅对容器底部有压强，对容器侧壁也有压强，而且液体内部对各个方向都有压强。特点液体压强：液体对容器底部和侧壁都会产生压强，深度越大，压强越大，不但对容器的底部和侧壁会产生压强，液体的内部也存在压强。液体内部压强的特点：一切液体的内部都存在着压强，液体的压强随深度的增加而增大；在同
8、一深度，液体向各个方向的压强相等。液体的压强还跟液体的密度有关，深度相同时，密度越大，压强越大。液体压强计算公式为：P= g h 其中： 表示液体密度，h 表示液体深度，g 为常量。例 1. 下列说法中正确的是（ ）A. 液体压强的大小跟深度和液体密度有关，跟容器的形状和底面积的大小也有关；B. 液体受到的重力越大，则液体的压强也一定越大；C. 同种液体由于重力而产生的压强只跟深度成正比；D. 以上说法都不对. 解析：一切液体的内部都存在着压强，液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等。液体的压强还跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。答案：C例 2. 如下图所示.
9、将蒙有橡皮膜的容器投入水中根据观察到的现象，关于液体内部的压强. 可以得出的结论是：（写出两条）（1） （2） 解析：此题考查液体压强的基本知识，一切液体的内部都存在着压强，液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等。答案：（1）液体内部向各个方向都有压强 （2）液体内部的压强，随深度的增加而增大。例 3. 在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象是 ，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到
10、。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由 。解析： 此题主要考查液体压强的基本知识，一切液体的内部都存在着压强，液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等。答案：橡皮膜向下凸出 橡皮膜向上凸出 乙装置更适合，因为乙装置不仅可以观测液体内部任何方向的压强而且能通过水柱的高低直观的表现出压强的大小关系。例 4. 如图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为 4：1，此时水对容器底部的压力为 F，压强为 p。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为 （ ）A. F，P B. 4F，P C. 1/4F，P D. F，4p解析：
11、液体对容器底部和侧壁都会产生压强，同种液体深度越大，压强越大，容器倒置后，液体深度不变，则压强不变，仍为 P，根据 FPS ，S 扩大为 4 倍，则压力也变为4F。答案：B例 5. 小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强。他在探究报告中画出了下图中所示的四种水流喷出时的图示，你认为其中正确的是（ ） 解析：液体的压强随深度的增加而增大，压强越大水的射程越远。答案：C 例 6. 在一个重 2N，底面积为 0.01 m2 的容器里装 8N 的水，容器中水的深度为 0.05m。把它放在水平桌面上， （g=10N/kg） 。求：（1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强。
12、解析：（1）水对容器底的压强：=1.0103kg/m310N/kg0.05m=500Pa 水对容器底的压力： =500 Pa0.01m2=5N （2）容器对桌面的压力： =8N+2N=10N 容器对桌面的压强： Pa10m.NSFp2注意：此题考查固体和液体压强的综合应用，要理解压力压强之间的关系，解题时才能融会贯通。四、应考锦囊与压强相关的知识在考试中很少考查基本概念，主要是以应用为主，考查灵活运用压力、压强的知识解决有关问题的能力。和密度、浮力等内容结合起来出现的情况比较多，要求同学们牢固掌握基本知识点，通过一定量的练习加以巩固，做到融会贯通。计算时，应注意单位的统一，看清题目所给的各个条
13、件是否真的有意义，计算固体压强时，要找对相关的压力和受力面积，通过压力来求压强。如果题目要求分析液体对容器底部的压力和压强，一般方法是先分析压强再分析压力，特例是对于圆柱形容器，装入的液体可以看作是一个圆柱形物块压在容器底面上，根据二力平衡和力的相互作用知识可知，液体对容器底部的压力大小和液体的重力相等。五、本讲小结本讲主要学习了压强的知识，要掌握压力和压强的概念。掌握并能熟练应用压强的计算公式，理解国际单位制中压强的单位及其意义。结合实例了解增大和减小压强的方法，知道液体压强的存在和液体内部压强的特点。六、超前思维（水的浮力）（一）自学成才1. 将物体挂在弹簧秤下，然后将物体慢慢浸入水中，弹
14、簧秤的示数逐渐变 ；当物体全部浸入水中后再慢慢下沉（不碰到水底） ，弹簧秤的示数 。若物体的重力为 10N，某一个时刻弹簧秤的读数为 6N，此时物体受到的浮力为 N。2. 阿基米德原理的内容：浸在液体的物体，受到 的浮力，且浮力的大小等于物体 ，字母表达式为 ，其中 液 指 ， 排 指 。3. 物体浮沉条件：当 F 浮 G 物 ，物体上浮，此时 物 液 ；当 F 浮 G 物 ，物体下沉，此时 物 液 ；当 F 浮 G 物 ，物体悬浮，此时 物 液 ；当物体上浮至漂浮后，此时 F 浮 G 物4. 某物体的质量为 10 千克，当它漂浮在水面上时所受的浮力为 N，此时它所排开的水的体积为 分米 3。
15、5. 如图所示密度最大的液体是： 。密度计是根据物体的 原理制造的，其刻度值上比下 。 （填大或小）6. 鱼的浮沉是通过改变鱼鳔 的大小来改变所受的浮力大小，而潜水艇是通过改变自身 的大小来实现浮沉的。7. 一艘轮船重 108 牛，当它在长江上行驶时，所受的浮力为 牛，当它由长江驶入东海时，所受的浮力为 ，所排开的液体体积变 。8. 小结计算浮力的三种思路，用符号来表示： （称量法） ； （阿基米德原理） ， （根据浮沉的条件） 。（二）阅读内容：课本 1926 页 （三）想一想：1、在死海，人为什么可以悠然自得地躺在水面上？2、三个物体一个上浮出水面，一个下沉到水底，一个悬浮在水中。问：既然
16、浸入液体中的物体都会受到液体向上的浮力，为什么有的物体在液体中会上浮，有的物体在液体中会下沉，有的能够静止在液体内部呢？3、猜测物体沉浮情况和密度的关系。【模拟试题】 （答题时间：45 分钟）1. 统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是 （ ） A. 获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重B. 获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮C. 获得地板上脚印的大小，可以估计涉案人员的高矮和体重D. 获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重2. 在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立
17、即采取的措施是 （ ）A. 迅速跑开 B. 单脚站立 C. 双脚站立 D. 趴在冰面上慢慢挪开3. 下列现象中，为了增大压强的是 （ ）A. 骆驼长着宽大的脚掌 B. 载重汽车装有许多轮子C. 坦克车装有宽宽的履带 D. 压路机装有质量很大的碾子 4. 下列现象中，属于增大压强的是 （ ）载重量大的汽车装有许多车轮 压路机上碾子的质量很大短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 房屋建在承受面积更大的地基上A. B. C. D. 5. 生活中的刀、斧、剪的刃磨得很薄，这是为了 （ ）A. 增大压强 B. 减小压强 C. 增大压力 D. 减小压力 6. 下列做法中，为了减小压强的是（ ）A. 斧子有很窄的
18、刃 B. 压路机轮子质量很大C. 运动员穿的冰鞋装有冰刀 D. 重型载重汽车安装许多轮胎7. 下列关于压力和压强的说法正确的是 （ ）A. 单位面积上受到的压力越大，压强越大 B. 受力面积越大，压强越小C. 重力越大，压力越大D. 压力越小，压强越小8. 通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于答案： （ ）A. 10Pa B. 102 Pa C. 104Pa D. 106 Pa *9. 如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度大于铁的密度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是 （ ） A. 将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面 B. 将体
19、积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面C. 沿水平方向分别截去质量相等的部分 D. 沿水平方向分别截去体积相等的部分*10. 如图所示，两只相同的烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则两只杯子底部受到液体的压强应该是 （ ）A. P 甲 P 乙 B. P 乙 P 甲 C. P 甲 =P 乙 D. 无法判断11. 把装有水深为 10cm 的茶杯放在水平桌面上，如图所示，水对杯底的压强为_Pa，现要使水对杯底的压强增大，可采取的方法是_ 。（g 取10Nkg） 12. 液体内部的压强随深度的增加而_；铁钉越尖，越易钉入木板，说明压力的作用效果与_有关. *13. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”
20、的实验中，某同学做了如图所示的实验. 比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与 有关：比较乙、丙两图可得压力的作用效果与 有关*14. 一辆质量为 6t 的载货汽车，在平直的公路上以 90km/h 的速度匀速行驶 30min，汽车受到的阻力为车重的 0.06 倍（取 g=10N/kg） 求：汽车所受重力是多少？汽车克服阻力做的功是多少？汽车有 6 个轮子，每个轮子与地面的接触面积约为 250 cm2，汽车对地面的压强约是多大？试题答案1. D 2. D 3. D 4. B 5. A 6. D 7. A 8. C 9. D10. C 11. 1000 加水 （加盐、加酒精、其他合理答案都可以） 12. 增大 接触面积 13. 压力 受力面积14.（1） =6103Kg10N/kg=60000N （2）f 阻 =0.0660000N=3.6103N 30min=0.5h=90km/h0.5h=45km=4.5104m =3.6103N4.5104m=1.62108J （3）S=250cm 26=1500cm2=0.15m2=60000N0.15m2=4105Pa
