精选优质文档-倾情为你奉上 2016年秋季学期教师论文简析高中生英语词汇学习存在的问题及应对策略 韦青萍 摘要：词汇语言（语音、语法、词汇）的三大要素之一，是语言的基础材料，也是语言表达的主要手段。词汇量的大小直接影响同学们听、说、读、写、译等能力的发展。因此，要学好单词，必须熟记词汇并掌握其用法。许多学生因为记不好单词而产生很强的挫败感，并对英语学习产生厌烦的心理。关键词：词汇；英语教学；学习策略；一影响英语词汇的主要因素：1.不会拼读，且词形变化太多，容易混淆。2.平时没有时间来默写单词。3.有些学生记忆力差，单词记住没多久就忘了，但又不舍得不断地重复学习。4.高中要学的单词量过大、单词拓展用法太多也是他们在英语学习中遇到的一大困难。5.学习方法不科学。有些同学通过死记硬背来记忆单词，这是非常吃力的学习方法。对于学过的单词，只有少部分学生会反复地复习，大部分学生会持着“抱佛脚”的心态，平时毫不理会，只有到临近考试时才奋发图强，拼命啃书本。二、英语词汇教学中存在的主要问
