精选优质文档-倾情为你奉上 教学反思在教学鲁滨孙漂流记这一课时，我始终把握本课所确立的教学目标：概括本课的主要内容。关注主人公的命运，体会鲁滨孙不怕困难，顽强生存、积极乐观的人生态度。激发学生阅读原著的愿望，引领学生走进阅读的乐园。因而开始导课时，我就设置了一段读者与作家之间的心灵对话，采用对话朗读的形式，很快就将学生的注意力集中了起来，也初步激发了学生的也读名著的兴趣。孩子们已迫不及待的想翻开课本看看故事的梗概。 接着我采用了“三读法”学习课文。第一遍自由读课文，弄明白梗概中主要讲了什么内容，培养并训练了学生的总结慨括能力。紧接着抛给学生一个贯穿全文内容的问题：鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难，他又是如何解决的？学生迅速的拿起书，握着笔进行了第二遍默读。孩子们一边读一边思考，一边进行圈点批注，有的找到了这一处困难，有的找到了那一处困难，有的圈画出了解决困难的办法。看到他们如此积极，我很感动，我知道这节课孩子们的自读自悟很成功。孩子们已真正的进入了文本，与文本进行了对话交流，进而有了自己的见解。最后与同桌进行
