精选优质文档-倾情为你奉上第十周（接上半学期）教学课题：单纯音符的双手配合练习教学目标： 1、掌握二子、三子、四子中单纯音符的双手配合，提高弹奏的协调，加双手的控制能力。2、使学生能够完整、连贯地弹奏乐曲。教学重点：不同子的弹奏特点。教学难点：双手的协调配合。教学方法：讨论法、讲解法、欣赏法、评价法、练习法等等。教学时量： 3课时教学过程：一、回课： 1、请23名学生到台上演奏快乐的罗嗦。2、请学生点评，教师总结。3、请学生回答上周教师提出的探索问题 *跳音能给你带来什么样的听感受？*如何获得干净、弹的跳音效果？4、教师总结跳音的弹奏要领并范奏快乐的罗嗦。二、天天练练：通过讲述、示范、模仿、练习四个步骤来完成。1、放松协调练习。2、手指独立支撑练习。3、节奏、节的练习。三、节奏、节的练习。讲述：1、节奏、节的概念。节奏：长短相同或不同的音，按一定的规律组织起来叫做节奏。节：指相同时值的与弱有规律地循环出现。在音乐中节奏和节总是织在一起同时存在的。2、常见节的节奏练习。在
