2018年秋季学年上海教育版七年级数学上学期9.2、代数式教学设计【新整理】(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上数学教学设计9.2代数式教学目标1了解代数式、单项式、单项式的系数和次数、多项式、多项式的次数、整式的概念；2用代数式表示简单问题的数量关系，解释一些简单代数式的实际背景或几何意义；3通过具体例子感受“同一个代数式可以表示不同的实际意义”，“理解符号所代表的数量关系”教学重点代数式，单项式、单项式的系数和次数，多项式、多项式的次数，整式的概念以及用代数式表示简单问题的数量关系教学难点解释一些简单代数式的实际背景或几何意义教学过程（教师）学生活动设计思路【情境引入】小明到超市购买商品，发现部分食品正在打折促销，原价每袋a元的甲食品9折优惠，原价每袋b元的乙食品8折优惠，小明两种食品各买1袋共需几元？积极思考并回答问题创设情境让学生体会数学与现实世界的联系【议一议】1用字母a表示月历的方框里右上角的数，则其他三个数分别为 a2某航空公司规定：乘坐经济舱的旅客每位可免费携带行李20kg，超重部分每千克按