精选优质文档-倾情为你奉上100以内数的认识-数数 数的组成教学设计教学内容苏教版小学一年级数学下册的第2125页例1、例2和相应的练习。学情分析一年级的很多学生在未学习这一课前，已能数出100以内的数，而且在他们的生活体验中，常常会接触到100以内的数。但孩子们的头脑中，还未有100以内数的概念，这一课教学就是要帮助孩子建立100以内数的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。教材分析教材很注重学生数感的建立，让学生实际操作，例题1、2的教学都是在学生的动手实践中进行，通过操作建立100以内数的概念，初步掌握数100以内数的方法。经过对教材的理解和分析，确定了如下教学目标、教学重点及教学难点。教学目标1学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。2通过摆、说、数、拨、写等活动，理解几十几的意义，培养动手，动脑等能力。3与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。教法和学法1、情境教学法 2、动手操作 3、合作学习教具、学具准备
