精选优质文档-倾情为你奉上课题 做家务 (一课时)教学目标:1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并进行简单的实际问题。教学重点:经历编制2的乘法口诀的过程。教学难点:并会用已学过的乘法口诀进行乘法计算。教学准备:口算卡片,小黑板教学过程:(一)创设情景,引入新知小明家今天中午来了客人,吃饭时该怎样来放筷子呢?(二)学具操作、自主探究1.谁来说说怎么来放筷子。引导学生知道“一双”就是 2 根筷子。2画一画用小竖线代替筷子在练习本上操作,一边画,一边说:一双筷子是2根,二双筷子是4根3填一填填好得数后,引导学生写出乘法算式。整理2的乘法算式,4.尝试编出有关2的乘法口诀。(三)巩固新知1用一句口诀来算2道算式。2在表中,把1, 2,59分别与2相乘,将得到的数画上圈。3算一算4游戏一个人有几只手,有几个手指?4人有几只手,有几个手指?8人有几只手,有几个手指?(四)课堂小结