1、2012年河南中招考试说明解密预测试卷化学（四）注意事项：1.本试卷共 4页，满分 50分，考试时间 50分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。题 号 一 二 三 四 总 分分 数相对原子质量 H-1 C-12 O-16 Al-27 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Ag-108一、选择题(本题包括 10个小题，每小题 1分，共 10分)1.化学使世界丰富多彩。下列变化中属于化学变化的是 【 】A.活性炭放进冰箱内除去异味 B.分离空气制氧气C.石油分馏 D.光合作用B.生活中通过煮沸水可以降低水的硬度C.地球上的淡水资源是非常丰富的D.硬水和软水可以用肥
2、皂水鉴别3.兴趣是最好的老师，化学实验深深地吸引了我们每一个同学。下列装置或操作能达到实验目的的是 【 】A.稀释浓硫酸 B.探究燃烧的三个条件 C.测定空气中氧气的含量 D.探究 CO2的性质4.物质的性质决定其用途。下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是【 】A.石墨棒作干电池电极 B.汽油可用于擦拭衣物上的油污C.用氮气作食品包装袋的填充气 D.铜用于制造导线 得分 评卷人5.处于青春期的中学生只有每天摄入足量的蛋白质才能健康成长，丙氨酸是形成蛋白质的一种氨基酸。下列有关氨基酸（C 3H7O2N）的叙述正确的是 【 】A. 每个分子有四种元素组成 B.碳、氢两种元素的质量比为 3:7C
3、.由碳原子、氢分子、氧分子和氮原子构成 D.氢元素的质量分数最小6.2011年食品安全问题被广大人民群众关注。下列做法不会损害人体健康的是【 】A.用含小苏打的发酵粉焙制糕点 B.在猪肉中加入大量的牛肉膏（一种添加剂），让猪肉有牛肉的口 感C.向浑浊的井水中加入大量明矾以使其澄清D.向洗涤剂中加磷酸钠等物质以增强去污能力7.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是 【 】A.碳酸盐与盐酸反应放出气体， 所以与盐酸反应放出气体的物质一定 是 碳 酸 盐B.化合物都是由不同种元素组成的，所以不同元素组成的纯净物一定是化合物C.酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
4、D.燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象就一定是燃烧8.加入盐酸后，下列变化能一步实现的是 【 】 FeFeCl 3 CaCO 3CaCl 2 Fe2O3FeCl 2 Cu(OH) 2CuCl 2A. B. C. D.9.下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是【 】A.铁和硫酸铜溶液 B.氢氧化钠固体与稀硫酸 C.氯化钠溶液和稀 盐酸 D.铁片浸入稀硫酸中10.“”表示 H原子，“”表示 Cl原子,一化学反应的微观示意图如图所示。下列有关说法中正确的是 【 】A.反应涉及两种单质和两种化合物 B.反应前后分子种类不变C.“ ” 表示氢分子D.反应可表示为
5、：H 2 +Cl2 = HCl二、填空题(本题包括 6个小题，每空 1分，共 16分) 11.生活中处处充满了化学，化学与我们的生活息息相关。请选择适当的物质用化学式或化学方程式填空。（1）吃水果可以补充的主要营养素是 ；（2）常用来去油污的盐是 ；（3）碳酸氢钠可以治疗胃酸（主要成分是盐酸）过多，其原因是（用化学方程式表示）_ _ _。12.学以致用。请用化学知识解释下列问题：（1）氧气、一氧化碳均含有氧元素，但氧气可供人呼吸，而一氧化碳却有毒，说明 ；（2）在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量 l0的稀盐酸，前者先反应完的原因是 ；（3）Na 2CO3、CaCO 3等碳酸盐都能和酸反应生成
6、 CO2和 H2O，分析其原因是 17.（1）2011 年康菲漏油事件中，泄漏的燃油对海洋环境和周边野生生物造成的巨大的生态灾难。石油与天然气相伴而生。试写出天然气燃烧的化学方程式。（2）2012 年 1月 13日，河南省博爱新世纪生活广场发生火灾，事故发生时商厦还在营业。消防队员迅速用自来水灭火。试分析他们灭火方法所依据的原理是什么？如果我们是一名现场施救的 志愿者，应如何做好自我防护措施，并说明原因。18.在实验室制取氧气一课中，我们学习了催化剂，知道催化剂可以改变化学反应速率。课外活动小组通过实验得出除了催化剂以外，以下两个因素对化学反应速率也有影响，请分别说 明有什么影响，并各举一例加
7、以论证。得分 评卷人（1）反应物的浓度：（2）反应物的接触面积： 19.请回答下列有关金属的问题。（1）铁在潮湿的空气中容易生锈。小明同学发现生锈后的铁钉质量会增加，于是得出“质量守恒定律”也有例外，你认为该同学的推测正确吗？请加以解释。（2）某化学兴趣小组为测定 Al、Fe、Cu、Ag 四种金属的活动性，设计了如下方法：先将粗细相同的铝丝和铁丝分别放入稀盐酸溶液中，然后将铜丝放入硝酸银溶液中。试回答下面问题：实验发现，短时间内铝丝表面无气泡产生，几分钟后产生大量气泡。产生该现象的原因可能是什么？小明同学分析认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和他一起设计实验方案
8、并进行实验，达到探究目的。20.几位同学理化生实验加试中做了氢氧化钠和稀盐酸的实验，回校后对两者反应后溶液中的溶质的组成进行了进一步的探究。A.甲同学猜想溶液中只含有氯化钠，乙同学猜想可能含有氯化钠、氢氧化钠和稀盐酸。两位同学中有位同学的猜想是不正确的，请你帮他分析原因。请你再提出一个正确的猜想，并设计实验验证你的猜想。四、综合应用题(共 10分)21.2012年春节第三天，广西柳州人以疯抢超市瓶装水开启了他们的 2012年，约 21吨重金属镉沿龙江如幽灵顺流而下，向广西的其他城市游荡而去。(1)试举出防止水污染的具体措施。（写一条即可）（2）试写出一个有水生成的分解反应。（3）水是常用的溶剂
9、。盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶口常会出现白色碳酸钠粉末，请用化学得分 评卷人方程式表示其原理。如何证实白色粉末是碳酸钠而不是氢氧化钠？（4）如果用装满水的右图装置收集氢气，则氢气应从 端（填“a”或“b”）进入装置中。如果用右图装置干燥氧气，则装置中应装入的液体为 ；氧气应从 端（填“a”或“b”）进入装置中.（5）实验室制备氧气的方法有多种。实验小组的同学们选择用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物共 5.50 g，加热至质量不再改变时为止，冷却，称量剩余物的质量为 3.58 g。求： 原混合物中氯酸钾的质量是多少克？参考答案及解析一.选择：(每小题 1分.共 10分)1.D 【相关知识点】
10、本题考查物质的变化。物质的变化分为物理变化和化学变化。【解析】A 中考查活性炭的吸附性，是化学变化；B 分离液态空气法制备氧气是利用氧气和氮气的沸点不同制取的，是物理变化；C 石油分馏是利用石油 中各物质的沸点不同，是物理变化；D 化合作用将二氧化碳转变为氧气，是化学变化。2.C 【相关知识点】本题考查了有关水的一些知识点，包括电解水，如何降低水的硬度及硬水软水的鉴别，水资源情况。【解析】A 电解水的过程是水生成氢气和氧气的过程，是化学变化；B 降低水的硬度可以通过蒸馏，也可以煮沸；C 自然界中的水资源非常丰富，但是淡水资源确是非常有限的；D 鉴别硬水和软水用肥皂水，有较多泡沫的是软水，容易起
11、浮渣的是硬水。3.D 【相关知识点】考查实验装置及操作。【解析】A 中量筒不能做反应容器；B 燃烧需要三个条件，本实验只能证明燃烧需要空气或氧气；C 木炭燃烧生成二氧化碳气体，使瓶内外压强基本不变，因此不能用于测定空气中氧气的含量；D 操作正确，实验证明了二氧化碳密度比空气大，不燃烧不支持燃烧的性质。4.C 【相关知识点】考查性质与用途之间的关系：性质决定用途，用途反应性质。【解析】A 利用石墨的导电性；B 利用汽油能溶解油污，溶解性是物理性质；D 利用金属的延展性；C 反应了氮气的化学性质不活泼。5.D 【相关知识点】考查对物质的宏观和微观描述，涉及到物质元素质量比，分子的构成，元素的组成及
12、元素质量分数的计算。【解析】A 每个分子有原子构成，物质由元素组成；B 元素质量等于该元素的相对原子质量乘以原子的个数，故碳氢元素质量比等于 123:17，即 36:7；C 氨基酸由氨基酸分子构成；D 某元素的质量分数等于该元素的质量除以氨基酸的相对分子质量，经计算氢元素的质量分数最小。6.A 【相关知识点】考查食品安全与人体健康。【解析】A 利用了小苏打受热能发生分解产生二氧化碳，对人体无害。B 中的牛肉膏、C 明矾中的铝元素、D 磷酸钠中的磷对生命健康都不利。7.B 【相关知识点】考查碳酸盐与酸的反应，化合物与纯净物之间的关系，中和反应以及什么是燃烧。【解析】A 考查碳酸盐与酸的反应，与盐
13、酸反应放出气体的物质可能是碳酸盐也可能是活泼金属；B 化合物与纯净物之间的关系；C 中和反应的定义，生成盐和水的反应有很多，不一定是酸和 碱的反应，例如金属氧化物与酸反应也生成盐和水;D 燃烧的定义，燃烧伴有发光、放热现象，但是有发光、放热现象的不一定是燃烧，例如灯泡发光放热就不是燃烧。8.D 【相关知识点】考查盐酸的化学性质。【解析】A 铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能一步生成氯化铁；B 碳酸钙与盐酸一步反应生成氯化钙、二氧化碳和水；C 氧化铁是金属氧化物，与酸反应属于复分解反应，生成氯化铁而不是氯化 亚铁；D 氢氧化铜与盐酸发生中和反应生成氯化铜和水。9.A 【相关知识点】考查复分解反
14、应，以及化学反应前后溶液质量的变化情况。【解析】A 铁与硫酸铜反应后溶液质量减少；B 反应后溶液质量增加；C 氯化钠和稀盐酸不发生化学反应；D 反应后溶液质量增加。10.C【相关知识点】通过图形考查物质的构成及质量守恒定律的相关知识。【解析】通过图形考查物质的构成及化学反应的相关知识。A 生成物是同种物质，是化合物；B 该反应是化学反应，分子种类改变；D 化学方程式没有配平。二、填空题 (每空 l分，共 1 6分)11.(1)维生素 (2) Na 2CO3 （3）NaHCO 3+HCl=NaCl+H2O+CO2【相关知识点】考查营养素，碳酸钠的化学式和碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式。12.(1
15、)分子不同，化学性质不同 (2)反应物的接触面积越大，反应越快 （3）含有相同的碳酸根离子（4）溶液中的水蒸发吸热，使温度达不到手帕的着火点【相关知识点】微观角度解释物质化学性质不同的原因；影响化学反应速率的因素及灭火的方法。13.(1)偏小 (2)变小【相关知识点】考查溶质质量分数及量筒的使用方法，浓盐酸的挥发性。【解析】（1）考查溶质质量分数及量筒的使用方法：仰视读数使量的水量偏多，溶质质量分数偏小。（2）浓盐酸具有挥发性，放置在空气中一段时间，溶质减少，溶质的质量分数变小。14.(1) t时，甲、乙溶解度相同。 （其他答案亦可） （2）乙 （3）乙甲【相关知识点】考查溶液、溶解度、饱和溶
16、液。【解析 】甲、乙降温后溶解度都变小，溶质质量分数变小，比较得出乙甲。15.H2 +1【相关知识点】质量守恒定律【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和原子个数不发生改变，得出 X为H2， ；根据化学式中元素化合价代数和为零计算。16.(1)H2SO4 (2) BaCl2【相关知识点】考查 除杂质问题。【解析】除杂质的原则是除去杂质但不引进新杂质。碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，碳酸钠作为反应物反应了，生成物中二氧化碳以气体形式扩散；氯化钡和硫酸反应生成盐酸和硫酸钡，硫酸钡是沉淀，杂质硫酸被反应，除去杂质且没有引进新杂质。三、简答题 (共 l4分)17.（1）CH42O 2
17、=CO22H 2O（1 分）（2）使温度降到着火点以下（1 分）用湿毛巾捂住口鼻（或戴防毒面具），以防止吸入灼热或有毒的气体（1 分）（或将衣服弄湿，防止衣服达到着火点，其他合理答案也可）。【相关知识点】考查天然气燃烧的化学方程式、灭火的方法及火场自救方法和原理。【解析】用水灭火是将温度降到着火点以下；湿毛巾捂住口鼻将衣服弄湿、防止衣服达到着火点等自救方法，与日常生活相联系，考查了学生灵活应用知识的能力。18.（1）反应物的浓度越大，反应速率越快；如物质在氧气中燃烧比在空气中快得多。（1 分）点燃 （2）反应物接触面积越大，反应速率越快；如煤粉的燃烧比煤块快得多。（1 分）【相关知识点】考查影
18、响反应速率的因素，并找出相应的实例证明该因素。19.（1）不正确，（1 分）铁生锈是铁与空气中的氧气、水等发生的一系列复杂的化学反应，生成铁锈的质量等于参与反应的各物质质量之和，故比铁的质量增加，这与质量守恒定律并不矛盾。（1 分）（2）铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应，实验前未 打磨铝丝表面的氧化物薄膜。 （1 分）将铁丝放入到 Cu(NO3） 2溶液中，（1 分）若铁丝表面有红色固体析出，说明铁比铜活泼（1 分）【相关知识点】正确理解质量守恒定律，金属的活动性顺序及排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来。【解析】参加反应的各物质的质量总和等
19、于生成的各物质的质量总和，综合本题参加反应的铁、氧气和水的质量总和等于生成的铁锈的质量总和；金属在空气中常常会被氧化，因此在使用金属丝做实验之前要先打磨掉表面的氧化物薄膜；证明铁和铜两种金属的活动性，可将铁放入铜的盐溶液中进行检验。20.乙同学猜想不合理（1 分）因为 NaOH和 HCl会发生反应，不可能共存。（1 分）可能是 NaCl和 HCl（1 分） 取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加石蕊试液，若试液变红，证明猜想成立（或即证明溶液呈酸性）（1 分）或：可能含有 NaCl和 NaOH，取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加酚酞溶液，若试液变红，证明猜想成立（或即证明溶液呈碱性）【相关知识点】通过中和反应考查溶液中离子的共存问题；化学反应中的过量问题。【解析】NaOH 和 HCl会发生酸碱中和反应，不可能共存；氢氧化钠和稀盐酸发生化学反应，反应后的溶液中溶质有三种可能：正好完全反应，溶液中只有氯化钠，酸过量，溶质有氯化钠和盐酸，碱过量，溶质中有氯化钠和氢氧化钠。题目中已经包含了第一种情况，猜想结果应为后两种情况，要验证酸碱的存在，可利用酸碱指示剂，也可利用 pH试纸或是氯化钡溶液。四、综合应用 题 (共 l0分)21.（1）（1 分）工业污水处理达标后再排放（其他合理答案也可）。
