精选优质文档-倾情为你奉上读种子课的心得体会 同兴路小学 何静这个暑假学校组织全校教师开展读书活动，可是由于多种原因一直没有静下心来看完一本书。直到学校发了一个数学特级教师的思与行种子课这本书，在群体的影响下，认真的看完了这本饱含了一位特级数学教师心血的书籍。俞正强老师的种子课这本书，书中列举了很多很多关于小学数学的课堂教学实例，也用诸多的课堂实例给我们上了一堂示范课，交给了我们这些读者很多很新、很科学合理的教学理念和方法。这本书主要分为上篇和下篇，上篇基本上分享给我们的是关于课，而下篇分享给我们的是关于人（学生和教师）。种子课，生长的课堂。如果将某一知识系统作为一棵树，这棵树的生长过程表现为若干节“课”，那么，一定有一些课需要“莳也若子”，充分理透脉络；一定有一些课可以“置也若弃”，让学生充分自主。“莳也若子”的课，通常处于起点或节点，谓之“种子课”。“置也若弃”的课，通常处于点与点之间，谓之“生长课”。从以上这段话，我肤浅的就把“种子课”理解为了为知识的学习而打基础的课，是因为要先理
