精选优质文档-倾情为你奉上紫藤萝瀑布教学反思一、 课前准备在正式公开课之前,我进行了一次磨课活动。在上课的时候,发现我的教案存在着一些衔接上的问题,并且结构有些支离破碎。因此,按照我的思路“文章写了怎样的紫藤萝”“为什么要写这样的紫藤萝”,别的老师对我的教案进行了细节上的整改,抓住了“现在”与“曾经”的不同来进行过渡。并且老师们也提出一些问法上的问题,她们告诉我,问题要能够让学生有话可说,也要相信学生能够理解问题,不要过多的提示语来限制他们的思维。被李老师这么一提醒,我才发现原来在问题的问法上也有所讲究,并且“相信学生”这四个字深深的扎根在了我的脑海中。二、 上课情况终于到了开课的时候,我从读课文开始整篇文章的讲解,以“流动”二字字引领学生由眼及心,欣赏紫藤萝的茂盛与旺盛的生命力。学生们也正如别的老师所说,不用我多提醒,都能发散自己的思维,有话可说。这给了我很大的信心。接着我便用“紫藤萝的曾经”带领学生由花到人,感悟生命的意义。整堂课学生都十分配合,而相较于磨课,我也更能预测学生的动向。三、 课后反思有老师曾经说过:如果你想进步,就开公开课吧。现