精选优质文档-倾情为你奉上“科学探究”课堂教学中存在的问题及对策 摘 要：“科学探究”作为新增的教学内容，是一种旨在转变学生的学习方式，培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神的教学方式，如何组织学生开展科学探究，实现新课程中的三维目标，这对教师的教学提出了更高的要求。 关键词：科学探索；课堂教学 物理课程标准强调，让学生在探究活动中掌握和灵活运用物理知识，通过经历与科学工作者进行科学探究时相似的过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学探究的方法，领悟科学的思想和精神，培养科学的情感、态度和价值观。新教材从教学内容的选择、组织、呈现到课堂教学的实施均以“探究活动”为主要形式，探究活动已成为物理课堂教学中的主旋律。经过几年的课改实践，“科学探究”这种课堂教学模式，已逐渐为教师们所熟悉，为广大学生所喜爱。但在实践中所遇到的一些问题，直接影响着课堂教学的质量。本文就“科学探究”课堂教学中存在的问题，谈谈自己的看法： 一、“科学探究”课堂教学中存在的问题分析 在实际教学中，有较多的教师没有认真
