“九九”——乘法口诀表-教学设计-教案(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 1能够对乘法口诀进行整理，并制作成乘法口诀表。2培养学生的归纳整理的能力。2. 教学重点/难点 能对乘法口诀进行整理3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新授引入师：这是我们已经学过的乘法口诀。你还能说出哪些呢？生回答。师：今天我们就对已经学过的乘法口诀进行归纳整理。（出示课题）二、新授与探究探究一师：请你心里默背乘法口诀，填写乘法表格。学生独立完成。师：你们在填写的时候想的是哪些口诀，能够写下来吗？探究二师：空格里还缺哪些口诀，请你把他补完整。生：二四得八四五二十五七三十五六九五十四三八二十四五九四十五师：你是怎样补出来的？生回答：根据上下左右推算出来的。师：观察这张表格你发现了什么？生讨论。生回答：口诀排列的有规律。很多口诀都重复了。小结：红色标出的正好分割出了上下重复的两组乘法口诀。探究三师：很多口诀都是重复出现的，那我们能不能