精选优质文档-倾情为你奉上学习制度当摆设,缺乏有效的鼓励措施,忽视理论武装,没有能力危机感。表现:1. 是注重业务学习而不注重政治学习。认为业务学习是有用的、实的东西,而政治学习是无用的、虚的东西,放弃了人生观、价值观的学习与改造。2. 教条式、形式化地组织学习,使学习变成枯燥无味的事情,没有注重学习积极性的提高。3.不注重学习效果,缺乏学习反馈,没有检查督促。个人学习只是机械地看看书,不去理解,没有总结,不注重提高学习能力。4是不愿学习,认为能适应目前工作,不必学习。具体表现在单位对学习不作要求,或是有口头要求没有安排,组织学习也是做做样子。个人对学习也没有要求,没有危机感。认为工作马马虎虎即可,得过且过。或是以工作为重,认为干好了就等于学习了,没有树立良好的学习风气。原因:1. 一是思想认识不到位,对学习的重要性认识不足,觉得理论学习解决不了工作上的实际问题,认为基层一线税务干部只要扑下身子,不学理论工作也能干好。2. 二是缺乏上进心,没有毅力。存在着“工作忙、没空学”的错误思想,不注重学习“充电”,自我陶醉于已取得的成绩。因此出现了组织