《100以内数的组成》教学设计(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上100以内数的认识 数学：夏菲教学目标 1在数100以内的数的过程中，感受“十”在计数中的作用，知道这些数的组成。 2知道10个十是一百，感受“十”与“百”的关系。 3培养学生估数的意识。 教学重难点1.理解计数单位“一”、“十”、“百”之间的关系。2.初步构建数之间的关系，培养数感。教学内容 一年级下册教材第3335页。 教具、学具准备 多媒体课件、小棒、橡皮筋若干个。 教学过程 1、 激趣导入。今天的数学课来了两位好朋友，他们是？春天来了，佩奇和乔治要带我们去美丽的大草原看看，同学们想去吗？1. 教学主题图 。师：请问你看到了什么？估计一下，有多少只羊？圈出一个10后再估。师：你是怎么估的？2.引入课题。师：100和我们以前认识的20比较，你有什么感受？今天我们就来学习100以内数的认识。（板书课题）2、 新授。1. 数数： 数1