精选优质文档-倾情为你奉上东方之珠阅读教学是小学语文课堂教学中分量最重要的内容之一。如何让学生在阅读教学中发挥最大的积极性，最大程度地获取知识，直接关系到课堂的成败，乃至全面影响本学科学习及终生发展。对徐老师上的东方之珠一课，我有以下思考：一、本节课的主要特色有以下几点：1、创设了优美的情境。“情境教育”之“情境”实质上是认为优化了的环境，是促使儿童能动的活动于其中的环境。这种人为优化的情境，可以做到主体的能动活动与现实环境优化的统一，激发儿童潜能与培养塑造的统一，最终达到素质的全面提高与个性充分发展的统一。我们教材的每一篇课文，本身就是一个个情境。学生对语言文字的学习、理解和运用，就是在一个个的情境中进行的。因此，语文课堂教学离不开情境。课堂伊始，课前谈话充分，老师把学生引入了游香港的情境中，学生求知的欲望很强。2 、注重在朗读教学中进行语言文字的训练。新课程标准指出，语文是实践性很强的课程。徐老师注重充分利用现实生活中的语文教育资源，使学生在广阔的生活实践空间学习语文、用语文。在学习“著名的公园”这段时，徐老师先请
