精选优质文档-倾情为你奉上不等式的基本性质教学设计 教学目标：1、知识与技能：掌握不等式的基本性质。经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同。2、过程与方法：能说出一个不等式为什么可以从一种形式变形为另一种形式，发展其代数变形能力，养成步步有据、准确表达的良好学习习惯。进一步发展学生的符号表达能力，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。3、情感态度与价值观：尊重学生的个体差异，关注学生的学习情感和自信心的建立。关注学生对问题的实质性认识与理解。教学重难点：教学重点：掌握不等式的基本性质教学难点：探索不等式基本性质的过程教学方法: 类比、猜测、归纳、验证.学习方法：探究学习法、自主学习、合作交流.教学准备：多媒体教学过程第一环节：情景引入，提出问题活动内容：利用班上同学站在不同的位置上比高矮。请最高的同学和最矮的同学“同时站在地面上”，“矮的同学站在桌子上”，“高的同学站到楼下一楼”三种不同的情况下比较高矮。问题1：怎样比才公平？（让学生
