精选优质文档-倾情为你奉上中外学前教育史辅导纲要上卷 中国学前教育史第一编 中国古代学前教育 第一章 古代学前教育的实施主要内容：我国古代社会学前教育的内容我国原始社会学前教育的特征我国奴隶社会学前教育的特征我国封建社会学前教育的特征重点掌握：我国原始社会学前教育的特征：对儿童实施社会公育；原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者；原始社会儿童教育的内容是多方面的，是与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关的；原始社会儿童教育的方法，主要是采取口耳相传，在实践活动中进行教育的方法。我国奴隶社会学前教育的特征：家庭承担了学前儿童教育的任务；奴隶主贵族垄断着受教育的权利，学前儿童教育也仅限于奴隶主贵族的家庭中实施；学前教育与学校教育已有了较明确的年龄划分；学前教育具有鲜明的阶级性，制定了相应的学前教育计划。我国封建社会学前教育的特征：打破了过去奴隶主贵族垄断学前教育的局面，使学前教育成为普通平民家庭教育的重要组成部分；学前教育的内容大为丰富，涵盖了德、智、体
