《可贵的沉默》教学设计和教学反思(共16页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上17、可贵的沉默 （第二课时） 教学设计一、教学目标1、 学习课文生字词，注重词语的积累。2、 理解课文内容，培养学生正确、流利地并带有感情地去朗读课文。3、 让学生感受父母对自己的爱，学会如何去关心爱护别人，从而使学生懂得爱是相互的，我们做子女的要学会感恩，回报父母。二、教学重点、难点1、 明白为什么说这种沉默是可贵的，可贵，可贵在哪里？三、教学过程师：今天这节课我们继续来学习可贵的沉默，同学们，请看这幅画，从孩子们的笑脸、动作，你能感觉到他们的心情是怎样？用一个词语来形容一下。生：高兴，快乐，兴奋，欣喜若狂，乐不可支，兴高采烈，欢天喜地师：同学们积累的词语真多啊！那当时的场面怎样？生：激动的生：热闹的师: 说得棒极了！（板书：热闹） 师：课文那些自然段是描写这副热闹场景的？生：第一自然段到第九自然段。 师：这部分内容非常精彩，让我们怀着快乐、兴奋的心情把这热闹的场面给读出来吧。边读边画出描写孩子们的语