精选优质文档-倾情为你奉上识字一天地人教学设计一、教学目标1.2.在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义。 3.了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”，从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。二、教学重难点:1. 会读会认“天、地、人、你、我、他”6个生字；2. 对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝；3. 在识字中，了解中华传统文化。三、课时安排：2课时四、教学过程第一课时（一）神话故事导入1、ppt出示盘古开天的图片。 师：同学们，你们认识图上这个人吗？（盘古）2、师深情讲述盘古开天辟地的故事。师：同学们，听完了故事，大家谁来谁来说说“天”是什么样子的？3、同学们都说出了自己的想法，课堂上勇于表达自己的想法是爱学习的表现啊！今天我们就先来认识第一课中的第一个字：天 板书（二）谈“天”1、先出示甲骨文的“天”的字形，结合盘古开天的故事形象理解天的含义。出示天字的字形变化。2、结合故事、图片讲解天的含义。
