充要条件教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上1.2.2充要条件 执教老师 李世培 班级 高二（6）班 (一)教学目标1.知识与技能目标：(1)正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义(2)正确判断充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件.(3)通过学习，使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假2.过程与方法目标：在观察和思考中，在解题中，培养学生思维能力的严密性品质3. 情感、态度与价值观：激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神（二）教学重点与难点 重点：1、正确区分充要条件；2、正确运用“条件”的定义解题难点：正确区分充要条件教具准备：多媒体（三）教学过程学生探究过程：1.复习旧知识2.思考、分析已知p：整数a是6的倍数；q：整数a是2和3的倍数.请判断： p是q的什么条件？q是p的什么条件？分析：要判断p是否