精选优质文档-倾情为你奉上24全球性大气环流（第一课时）（兰州二十一中 郭 军）教学目标1.知识目标：理解三圈环流的形成过程，掌握气压带与风带的形成和季节性移动规律。2.能力目标：运用对比、类比方法,在三圈环流图上理解并识记三圈环流、七个气压带、六个风带的特点。3.德育目标：通过三圈环流的学习,了解大气环流对全球热量与水量平衡起重要作用,并影响各地的天气与气候,认识地理要素之间相互影响、渗透、制约的辩证关系。理解季风环流对我国气候的影响,养成学以致用、理论联系实际的学习习惯。教学重点 气压带与风带的形成过程、分布特点和季节性移动规律。教学难点三圈环流形成教学方法启发式教学、探究式教学教辅手段：多媒体辅助教学课时安排：1课时教学过程：导入新课:大气运动最简单形式是热力环流，它所发生的区域可以是一个小区域，比如城市的热岛效应、海陆风、山谷风等，也可以是一个大区域。就全球性而言，是否存在这样的环流呢？它又是如何形成的？这就是本节课咱们学习的内容。讲授新课24全球性的大气环流板书一、大气环流
