精选优质文档-倾情为你奉上7 尊 严教学目标：1、有感情地朗读课文，理解并积累含义深刻的语句。2、能找到描写哈默外貌、动作、语言的句子，感悟人物形象，懂得尊严对做人的重要性，学习把人物形象写具体的表达方式。教学重点： 抓住描写哈默外貌、动作和语言的句子，感悟人物形象，懂得尊严对做人的重要性。教学难点： 理解杰克逊大叔对女儿说的话；学习把人物形象写具体的表达方式。教学过程：一、复习导入：同学们，通过上节课的学习，谁来说说，课文主要讲了一件什么事?（指名回答）故事中的哈默只是一个穷困潦倒的逃难人，而沃尔逊小镇的镇长杰克逊是怎样评价他的？打开书，找一找。谁来读读？别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！仔细想想，读了这句话有什么疑问吗？（学生质疑）让我们带着这些疑问，一同走进文章，走进哈默，去探个究竟吧！二、探究新知1、自读课文25自然段，从哪些句子可以看出哈默是一个有尊严的人，并用直线画下来，谈谈自己的体会。2、小组交流。咱班同学既会读书又会思考，很多同学都在自己的书上留下思考的痕迹
