精选优质文档-倾情为你奉上比例的意义和基本性质观课报告 在这次分散研修活动中，我听了许多老师的课，各有特色，受益匪浅。王老师执教的比例的意义和基本性质，印象尤为深刻，现就这节课谈谈自己的感受。 我选择教师的教和学生的学作为自己的观察视角， 现将自己的观课情况总结汇报如下： 一、观察点选点说明 课堂教学要有实效性，为了便于观察，我确定了以下几个观察维度：教材的组织与呈现、教师的讲解、学习方式与方法（自主、合作、探究）。通过这几个维度的观察与分析，能正确认识、了解教学中教师的教与学生的学、师生的双边关系的处理等。 二、观察结果分析：（教学过程评价、主要优点、教学建议） （一）教学过程评价： 王老师引入新课干净利落；教学设计层次分明，从比例的意义，探究比例的基本性质，再到比例的各部分名称，各环节的连接都是在师生默契的对话中顺利进行，各个环节融会贯通、浑然一体；并且教学民主、课堂氛围融洽，是一节非常成功的课。 （二）主要优点: 下面我在观察视角“教师的教和学生的学”方面的优点作如下分析： 教师在教学中，就现实生活中的国旗制作比例入手，
