精选优质文档-倾情为你奉上空气的热胀冷缩教学设计云南省文山州砚山县江那镇路德小学 宗继珠邮编: 电话:一、科学理论指导小学科学课程标准中指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”因此，小学科学旨在培养学生的科学素养。教学中，教师要善于分析、把握本学科特点，把课内资源与课外资源相结合，为学生创新亲身经历探究过程的机会，激发学生主动参与科学学习，发展探究能力，培养学生所学的科学知识和技能相适应，改善周围的生活环境。二、生命科学领域教学内容与教学方法梳理教学内容：教科版小学学科五年级下册第二单元第4课空气的热胀冷缩。教学方法梳理：新课标中指出：“要让学生自己亲自操作实验过程，在过程中重视学生的动手操作记录实验结果。让学生亲身体验知识的形成过程，促进学生思维的发展。”针对以上的教学思想，本节课我以培养学生的实践能力、探索能力和创新精神为目标。在教学过程中，让学生动手操作实验，引导学生通过观察、比较、操作等行为来解决新问题，从中得到实验的结果。三、学情分析对于五年级学生，找到事物的本质特征、训练知识的迁移以及逻辑思想的
