《诗词曲五首》教学设计(共8页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上诗词曲五首教学设计【设计思路】本教学，以诵读为主。这五首诗词曲，都是中国文学史上著名的作品，也是语文程标准要求学生背诵的篇目。因此，教学本，首先应在熟读的基础上，落实背诵的要求。在读、背的过程中，让学生完成默写的练习。通过默写，使学生更熟练地识记这五首诗词曲。基本上是按照“读品背”的顺序进行，精讲多读，以读带品。品读时，要求读出作品的节奏韵味，把握作品的感情基调，读出诗人所表达的内在感情。【教学目标】、体会诗歌所表达的思想感情，通过反复诵读培养学生读诗的趣味。、了解五首诗歌在体裁形式上的特点，积累诗中的名句，增强语言感悟力。【教学重难点】、体味诗情，并积累名句。、背诵并默写五首诗。【教学准备】、多媒体、布置学生前合作探究古代诗歌的分类常识，诗、词、曲的特点；了解各位诗人的生平；疏解疑难字词。【教学方法】诵读法；合作探究法。【时安排】时。【教学过程】第一时一、导入诗歌是最高的语言艺术。每一首诗，就是