《轴对称图形》教学设计及反思(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上轴对称图形教学设计龙涤新世纪学校 魏佳楠教学目标：1、联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能在实物和平面图形中识别轴对称图形，能用一些方法作出轴对称图形。2、通过观察、操作活动，培养学生探索与动手操作的能力。3、使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体或图形对称的美。教学重、难点：1、认识对称现象和轴对称图形教学难点：2、能识别轴对称图形3、能正确找、画对称图形的对称轴。教具准备：多媒体课件、彩纸、剪刀。教学过程：导入师：谈话引入：同学们，我昨天到眼镜店看到了一副眼镜，请大家帮我看一看，我要不要买呢？（用课件出示一副不对称的眼镜图片）学生汇报：不买，因为两边不一样，不对称师：大家都说眼镜不对称，到底怎样才是对称的呢？可以用手比划一下。生：比划两边大小一样就是对称的了。师板书：两边一样师：这两幅中买一个可以吗？看来眼镜我得选一个对称的才行。感谢同学们，真会出主意。新授欣赏一下生活中