精选优质文档-倾情为你奉上长方体、正方体的整理和复习评课稿王老师本节课主要有以下几个特点：一、本节课体现了“理”。教师引领学生对第三单元所学的有关长方体、正方体的相关知识进行了系统的整理，使之“竖成线”、“横成片”。在整理的过程中，老师注重采取不同的形式和方法，比如：本节课的知识梳理分两层，一层是长方体、正方体的基本特征，一层是长、正方体表面积、体积和容积的相关概念、计算公式和常用单位及进率，在整理长方体正方体基本特征时老师采取的是学生通过直观学具，同桌互相边指边梳理地方法，使学生不孤立静止地去想它们的特征，第二层知识点碎、也是重难点，老师采用的是引导学生小组合作自己尝试去归纳、整理、探究的方法，留给学生充分地时间和足够大的空间调动他们学习的积极性和主动性，使学生在梳理知识中形成网络，进一步深化了对知识的理解。二、本节课体现了“通”。注重知识的融会贯通。使学生弄清思路，弄清知识的来龙去脉、前因后果。例如：为什么说正方体是特殊的长方体呢？学生是先理清了长、正方体各自的特点后，又比较出它们的相同点和不同点后水到渠成、自然而然得出的结果。三
