《长江之歌》教学设计(精读课文)(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上长江之歌教学设计(精读课文) 教学目标:1、正确认读和掌握4个要求会写的生字,理解“风采、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养学生的审美情趣。 教学重、难点:指导朗读,引导学生运用多种形式反复吟诵,联系上下文细细品味,尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义。 教学时间:2课时。教学过程:第一课时一、导入新课,激发兴趣。1、同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌)长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词。“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌。2、展示地图,指出长江的位置和所流经的地方。说一说对长江的了解。(1)长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300千米,沿途汇人

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