两角差的余弦公式教学反思陈红丽(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 基本信息题目 3.1.1两角差的余弦公式教学反思作者及工作单位 陈红丽 泽州一中 反思要求：1学完本门学科课程后，选择本课程相关模块的某一节课的教学实践进行反思，反思中要体现自己学习前后在教学理念和教学行为方式上的转变（不少于400字）。2简单描述一下本节课的教学过程。3反思教学设计的落实情况，特别是学生在教学过程中的问题及出现问题的原因，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现问题的原因和对策。4 对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过教学反馈，实际的改进效果如何。5反思自己在学完本门学科课程后对该节教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。如果让你重新上这节课，你会有哪些理念、方式或方法上的改变？两角差的余弦公式开始用特例推导公式，得出cos(-)cos-cos,然后推导两角差的余弦公式，首先用三角函数线推导，比较麻烦，同时只证明了的情况，对所有的角是否成立，还不能证