精选优质文档-倾情为你奉上信息需求及来源确定信息价值的判断【单元概述】信息需求的确定及信息的来源：学生围绕“策划一次劝告青少年不要吸烟的活动“这一主题进行必要的信息需求分析，确定活动所需的信息及其来源。【课程标准】1、 了解信息与载体的涵义2、 了解信息的主要类型【学习目标】1、 学会根据任务和问题确定信息需求2、 学会根据任务和问题绘制信息需求表3、 结合当前信息社会，能够辩证地认识信息对日常生活和学习的影响【教学过程】现在甲型流感肆虐，假如你是学校健康教育宣传组的小组长，现在要进行有关甲型流感健康教育的宣传活动，主题是“甲型流感可防可控”，你需要哪些信息并准备以哪种形式呈现这种信息？学生自己确定信息内容及信息表现形式引导学生设计并绘制信息需求图，并明确确定信息需求即：确定信息的内容及信息的类型（表达形式/载体）确定信息的需求后我们需要做的就是确定从哪些途径来获得这些信息，大家讨论一下日常生活中获取信息的途径有哪些？学生讨论，提问学生，并将学生回答的结果写在黑板上。对学生回答的结果进行点评，总结。
