精选优质文档-倾情为你奉上分米和毫米的认识教学目标：1、使学生通过测量、观察、估计、交流等活动，认识长度单位分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系；初步学会用分米、毫米作单位测量或描述物体的长度。2、使学生联系对长度单位的已有认识和自身的生活经验，初步建立1毫米、1分米的实际长度的表象，能利用有关长度单位的表象进行一些直观的判断和思考，培养学生的估测意识。3、使学生在学习中进一步感受数学与生活的密切联系，感受与同学合作交流的意义和价值，增强学数学、用数学的兴趣和信心。教学重点：帮助学生初步建立1毫米、1分米的长度观念，会用分米、毫米作单位测量或描述物体的长度。教学难点：毫米、分米概念的形成和在实际测量中的灵活应用。教学准备：课件、三角板、米尺。教学过程：一、导入：1、回忆学过的两个长度单位米和厘米。师：同学们，你们还记得上学期我们学过哪两个长度单位吗？师：要测量黑板的长度用什么做单位比较合适？要测量文具盒的宽度用什么做单位比较合适？2、导入新课。二、新授：（一）认识分米。1、引入1分米。师：说到文具盒啊
