精选优质文档-倾情为你奉上创设情境，让作文教学“活”起来【内容摘要】俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。”本文针对学生在写作上存在的困扰，提出了创设情境，激活课堂：创设情境，激活思维；捕捉情境，激活体验；丰富改评，激活兴趣等策略，让学生的心灵徜徉于情境的天地中，拨动他们的心弦，激发出他们内心的真实感受，才能够编织出灿烂的云锦，喷吐出辉煌的光焰。【关键词】情境 作文教学 课堂 思维 体验 兴趣纵观当前小学作文现状，大多数学生写作文都不是出于情感表达需要，而是为了迎合教师或社会的评价标准被迫奉命写作。作文缺少个性，结构程式化，内容雷同化，语言表达成人化，找不到童真童趣。而教师也只是为了完成教学任务，注重作文技巧、结构模式的指导，极少关注学生的生活体验，忽视对学生体验的激活及情感的引领，整个教学过程缺乏生机和活力。俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。”在作文教学中，怎样做到老师“乐教”，学生“乐学”呢？ 于是，我阅读了大量的报
