精选优质文档-倾情为你奉上定性评价和定量评价相结合， 对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采取激励性的评语，从正面加以引导。语文学习具有重情感体验和感悟的特点， 更应重视定性评价。学校和教师要对学生的语文学习档案资料和考试结果进行分析，(客观地描述学生语文学习的进步和不足，并提出建议。) 评价结果的呈现方式除了分数或等级以外，还应以 用最有代表性的事实来 客观描述学生语文学习的进步和不足，并提出建议。( 评价学生。对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。) 33 （三）促进评价主体的多元化 实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价，还应该让学生家长 、社区机构等 积极参与评价活动。(在) 实施 评价时要尊重学生的 主体地位，面向全体学生，尊 重 个体差异，促进每个学生的健康发展。要综合采用多种评价方式，考试只是评价的方式之一。 34 （四）突出语文课程评价的整体性和综合性 语文课程评价要注意识字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面
