精选优质文档-倾情为你奉上初中教学方法的改进数学新教材已经大大降低了知识的传达, 非常重视问题的形成过程。教学中让学生主动参与,亲自动手,获得知识。下面我就数学教学谈谈我的想法。一.重视新知识的形成过程。新教材对问题的设计非常新颖，采取多种方法对新知识的形成进行充分的说理和验证。这就要求我们在教学中，要鼓励学生动手、动脑、动口并与同伴进行合作，并充分地开展交流。二对新知识的形成不要急于求成。数学方面有很多概念，概念并不要求学生一字不牢地背下来，关键是要理解它的含义并进行有关的运用。而且概念的掌握不是一次就能完成的，有些概念不可能一下子就要求学生达到较深刻解，教学时要把握好阶段性，不要超前。三不要为本堂课的教学计划未能完成而感到失败教学计划本来就是自己根据目前的现状而进行的一个估计，有时候确实会存在你没有料想到的东西。有时你可能会低估学生的水平，也有可能会高估学生的水平，因此，课堂上的40分钟不一定能够按照你的教学计划来按部就班。有时学生可能会对你的问题扩散开来，进入更深一层的讨论，这个时候你千万不要担心完不成任务而阻止学生展开讨论，而应该
