《蚯蚓的日记》课外阅读指导课教案(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上蚯蚓的日记课外阅读指导课教案 教学目标： 1.运用多种方法在阅读中识字，积累词语。 2.了解故事内容，积累常识，有所感悟。 3.借助图画培养想象，练习说话。 4.了解日记的内容，激发学生写日记的兴趣。 教学过程： 一、揭示书名，激发兴趣 （5分钟） 1.谈话导入，板书书名。 （师）这几天同学们一直在读一本有趣的绘本，它的名字叫（生）蚯蚓的日记！蚯蚓是一种昆虫，所以蚯和蚓都是虫字旁。一起写书名！虫加丘，山丘的丘，虫加引，吸引的引齐读课题。 质疑书名，激起好奇。 （师）同学们，当你第一次看到这个题目的时候，你有什么想法？（生）蚯蚓怎么会写日记呢？蚯蚓用什么写日记？他的日记都有哪些内容？ 3.关注封皮，了解作者 （师）这么令人不可思议的书到底是写的呢？ （生）朵琳.克罗宁 （师）你是怎么知道的？ （生）我在书皮上看到的。 （师）你真是个会读书的孩子（细心）！书皮又叫书