精选优质文档-倾情为你奉上物质的量【教学分析】物质的量这个词对于刚升入高中的同学来说比较陌生、难以理解，容易和物质的质量混淆起来。因此首先从为什么学习这个物理量入手，指出它是联系微观粒子和宏观物质的纽带，在实际应用中有重要的意义，即引入这一物理量的重要性和必要性。然后介绍物质的量及其单位，物质的量与物质的粒子数之间的关系。【教学目标】1.理解物质的量是一种物理量，摩尔是物质的量的单位；2.能够进行物质的量、微粒数之间的简单计算。【初高中知识衔接】含义以C+O2点燃CO2为例宏观意义表明反应物、生成物、反应条件碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳微观意义表示反应物和生成物之间分子（或原子）个数比1个碳原子与1个氧分子化合生成1个二氧化碳分子各物质间质量比（系数相对分子质量之比）每12份质量的碳与32份质量的氧气完全化合生成44份质量的水我们知道，实验室中可以称取12g的碳和32g的氧气反应，而无法只取1个碳原子和1个氧气分子反应，那么12g碳中含有多少C原子呢？要解决这个问题，我们来学习“化学计量
