班心理健康个案分析记录表(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上心理健康个案分析记录王卜庄镇东孟小学 3.2班心理健康个案分析记录 辅导教师 李会淑 时间11.17地点办公室姓名赵跃博班级3.2基本情况辅导对象：赵跃博，男，9岁，在校成绩较差，爱捣乱课堂纪律，行为不能自控。问 题 表 现1、学习成绩较差。数学成绩保持合格，语文不合格现象经常发生。2、违反课堂纪律。课堂上有教师在时，有分心现象。3、作业完成欠佳。课堂作业马马虎虎，应付老师。家庭作业则不做或经常少做。4、教师对其多次教育，虽能虚心接受，却屡教不改，无心学习，我行我素。家长教育后，也是不以为然。辅 导 过 程1、整体策略根据赵某的实际情况，采取综合性辅导对策。从赵某本人来说，首先从稳定情绪入手，调整认知，指导行为。最主要是从家庭和学校两个方面入手，其中争取学校班级的支持作为辅导的关