奥数学大教育数数图形-教案(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 小学四年级奥数课程部分 第六讲：数数图形在解决数图形问题时，首先要认真分析图形的组成规律，根据图形特点选择适当的方法，既可以逐个计数，也可以把图形分成若干个部分，先对每部分按照各自构成的规律数出图形的个数，再把他们的个数合起来。教学过程：一、 复习： 复习以前所学的数简单的线段、三角形、角的方法。二、 新授： 例1：数一数，下图中有多少条线段？（1）（2）解答：（1）4321=10（条）答：有10个线段。 （2）654321=21（条）答：有21条线段。总结：如果线段上有5个点，就构成了4条基本线段，线段总数为：4321这4个连续自然数的和。以此类推。练习：数线段：线段上有8个点。例题 数出下面图形有多少条线段？ABCDEFGH总结：线段都是直的，因此我们在数的时候，必须将这幅图分成A-B；B-E；E-F；H-G这四个部分。每一部分用例1的方法数一数，A-B只有