精选优质文档-倾情为你奉上分段计价教学内容： P16 例9 解决问题2教学目标：1. 学生在解决打车应付车费问题中，通过自主提出相应的条件，充分理解出租车的收费标准，并运用分段计费的方法解决此类实际问题。2.学生在合作交流中体会学习的快乐与成功的喜悦，在运用多种方法解决问题的过程中，感悟函数思想。3. 学生在质疑的过程中，感受检验与反思的重要性，养成良好的解题习惯。教学重点：充分理解出租车的收费标准，并运用分段计费的方法解决此类实际问题。教学难点：运用多种方法解决问题。教学准备：学习单、相应课件。教学过程师 生 活 动时控复备一、 创设生活情境，引发学生思考1. 创设情境 谈话引入：大家去过欢乐谷吗？我听说有同学中秋节去了，我计划这周带女儿去欢乐谷玩，从我家到欢乐谷你们觉得可以选择哪些出行方式呢？预设：步行 打车 开车 骑自行车（简单板书） 2. 师：经过我全面考虑之后，我决定还是打车去(出示课件)，谈到打车你比较关心什么事啊？预设：打车多少钱？3. 自主提出条
