精选优质文档-倾情为你奉上德育在小学课堂中的渗透著名教育家但丁说过：“知识的缺陷可以弥补，从小道德的缺陷永远弥补不了”。重视和加强青少年的品德教育，已经成为当今世界教育改革的热点。中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进的全面发展和健康成长。上海市民族精神教育指导纲要和上海市中小学生生命教育指导纲要的“两纲”的贯彻实施是育人的根本大计，它要求在课堂中，不仅要向学生传授系统的科学文化知识、开发智力、培养能力，还要有目的、有意识、有地对学生进行正确的道德影响和真、善、美的熏陶，从而培养学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质。 实施素质教育首先是思想观念的转变，而思想观念转变的一个重要途径就是在实施素质教育过程中进行德育渗透，充分利用素质教育的主阵地课堂，对实施素质教育的主体学生，进行思想渗透和灌输。课堂教学是知与情并重的载体，学生在知识
