精选优质文档-倾情为你奉上高中音乐教学反思高一年级李春作为音乐教师，首先应该明确音乐教育以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标，在教学中，要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且要做到终身受益。因此，在音乐课上，我们就从以下几个方面对学生进行教育、强调：1、 通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；2、 通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃气氛，在紧张地文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习；3、 在音乐课堂上培养学生参与和实践的能力。比如欣赏我国优秀的传统民间音乐（民歌、民间器乐、民间歌舞音乐、戏曲和曲艺音乐等）培养学生热爱祖国文化的情感。4、 采用多种方法，针对本校学生音乐基础差的特点，在使用音乐新教材的同时，县方设法的找资料，给学生补基础，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，其具体为：1 教材程度深，在课堂
